Hỗ trợ 8:00 tới 22:00 hằng ngày
Lower-Secondary Mã môn 1129

Cambridge Lower Secondary Global Perspectives – Trọn Bộ Stage 7-9 (1129)

Chọn Stage riêng lẻ (Stage 7, Stage 8, Stage 9) hoặc mua từ 2 Stage trở lên cùng lúc để được giảm giá.

5 (0 đánh giá) 54 giờ học 3 Paper riêng lẻ
Chỉ từ (mỗi Paper)3.999.000 đ
-15% khi mua trọn bộ Chọn Paper & Mua

Thanh toán bằng số dư ví VPath — xem thử nội dung miễn phí trước khi mua trong danh mục khóa học.

Lộ trình và cách chấm điểm

Khóa này nằm đâu trên lộ trình Cambridge

Chương trình Cambridge đi qua ba chặng. Khóa 1129 phủ cả AS lẫn A2 và bắt đầu từ chặng tô đậm; dưới mỗi chặng là các paper Global Perspectives của chặng đó.

Lớp 9-10 IGCSE Nền tảng Cambridge IGCSE Global Perspectives (0457) Một khóa trọn bộ chương trình Lớp 11 AS Nửa đầu A-Level KHÓA BẠN ĐANG XEM Nửa đầu chương trình A-Level Lớp 12 A2 Nâng lên full A-Level Nửa sau, nâng lên full A-Level

Giám khảo chấm bài thế nào

Mọi đề Cambridge chấm theo Mark Scheme công khai: M1 là điểm cho phương pháp, A1 là điểm cho kết quả chính xác. Bài giảng và lời giải trong khóa bám đúng cách chấm này, ví dụ một câu completing the square 3 điểm:

BÀI TRONG ĐỀ THI THẬT Express f(x) = 2x² − 8x + 5 in the form a(x + b)² + c LỜI GIẢI VIẾT TAY CỦA HỌC SINH GIÁM KHẢO CHẤM THEO MARK SCHEME M1 Điểm phương pháp: đúng cách làm là có điểm, dù bước sau tính sai f(x) = 2(x² − 4x) + 5 A1 Điểm chính xác: hoàn thành bình phương ra đúng (x − 2)² − 4 x² − 4x = (x − 2)² − 4 A1 Điểm chính xác: kết luận đúng dạng a(x + b)² + c f(x) = 2(x − 2)² − 3 Tổng: 3 trên 3 điểm M1 + A1 + A1

Các Paper trong khóa

Mua riêng từng Paper theo đúng lộ trình thi, hoặc mua từ 2 Paper trở lên để được giảm 15%.

Cambridge Lower Secondary Global Perspectives – Stage 7 (1129)

18 giờ học · 5 (0 đánh giá)

3.999.000 đ

Cambridge Lower Secondary Global Perspectives – Stage 8 (1129)

18 giờ học · 5 (0 đánh giá)

3.999.000 đ

Cambridge Lower Secondary Global Perspectives – Stage 9 (1129)

18 giờ học · 5 (0 đánh giá)

3.999.000 đ

Nội dung chương trình

Cambridge Lower Secondary Global Perspectives – Stage 7 (1129) — 18 bài
  • Writing relevant research questions
  • Finding and referencing sources
  • Choosing a method and testing predictions
  • Organising and recording information
  • Spotting different perspectives in sources
  • Using data to support an argument
  • Causes and consequences of issues
  • Suggesting actions for positive change
  • Author, purpose and bias
  • How well does a source argue?
  • Reflecting on my role in a team
  • Benefits and challenges of teamwork
  • How my views can change
  • Skills I have developed
  • Sharing roles and tasks fairly
  • Being a positive team member
  • Presenting information and arguments
  • Listening and contributing to discussion
Cambridge Lower Secondary Global Perspectives – Stage 8 (1129) — 18 bài
  • Independent research questions
  • Using and referencing a range of sources
  • Selecting methods to test predictions
  • Recording from wider sources
  • Ideas and evidence behind perspectives
  • Explaining what data shows
  • Local and global causes and consequences
  • Justifying actions on wider issues
  • Judging reliability and bias
  • Discussing the effectiveness of arguments
  • Improving my contribution to teamwork
  • Reflecting on teamwork in depth
  • Research and changing perspectives
  • Strengths and skill targets
  • Coordinating a team outcome
  • Resolving conflict and encouraging others
  • Clear arguments with reasoning
  • Well-judged contributions
Cambridge Lower Secondary Global Perspectives – Stage 9 (1129) — 18 bài
  • Choosing the best research question
  • Accurate referencing of a wide range of sources
  • Selecting the most suitable methods
  • Recording findings and justifying methods
  • Synthesising arguments from perspectives
  • Patterns and trends in data
  • Linking personal, local and global levels
  • Recommending a course of action
  • Corroboration and bias
  • Evaluating reasoning, structure and techniques
  • Contribution, strengths and development
  • Teamwork experience and targets
  • Explaining how my perspective changed
  • Planning further skill development
  • Flexible, interdependent teams
  • Sensitive conflict resolution
  • Coherent, well-reasoned arguments
  • Shaping discussion